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幽默的课堂是智慧的

——听孔祥东老师课之感想

文章来源:作者:张勇 发布时间:2017年09月08日 点击数: 次 字体:

                           

                                孔祥东老师                                                                            

   莎士比亚说:"幽默和风趣是智慧的展现。"这句话最能描述我今天听完孔祥东老师《夏、商、西周的政治制度》一课后的感想。

    历史老师都深有体会,政治制度史不好教,加上教材的简化,很容易把课堂变成繁琐的概念解释。并且,高一年龄段的学生对政治史有多少兴趣也是可想而知的。因此,如何把政治制度史的课上得有声有色,激发学生的兴趣就非常考验一位老师的智慧了。孔老师最大的法宝就是他一如既往的幽默。这种幽默,在今天的课堂上有三方面的提现。  

     一、幽默恰当的比方。政治制度很复杂,如何让学生对这些制度有直观且准确的理解呢?打比方。为了说明分封制度是从横向、纵向两个方面维系了统治集团的稳定,孔老师打比方说:为了防止山体滑坡,在筑防滑墙的时候既要纵向砌,也要横向砌,纵横相连就很牢固。分封制既规定了天子与诸侯上下级之间纵向的权利义务,也明确了诸侯之间的横向关系,就像防护墙,"纵横交错,一勾,唉,就紧紧连住了,拆也拆不开。"恰当通俗的比方配合孔老师特有的幽默语态,学生放松地笑了。我相信,那一刻学生已经轻松地理解了这个概念。  

    二、幽默自然的学法指导。孔老师在讲述宗法制时,一字不差地将其概念背诵出来,学生们不禁发出惊讶的感叹。孔老师又不失时机地幽默了一把:"不要崇拜老师,老师只是个传说!你们想问我如何记得这么准、这么牢——我都背了两万遍了!"因为套用了流行歌词,学生又都笑了。孔老师的这个幽默向学生传递了历史学习一个最基本且有效的方法——记忆,不断重复的记忆。  

    三、幽默机智化解尴尬。孔老师在讲分封制为何要分封被推翻的先朝后裔时,为了表达分封者和受封者"受之以桃报之以李"的效果,准备用夫妻相敬如宾有助于家庭和睦打比方,但是一时口误说成"你把妻子当奴隶",学生哄堂大笑。孔老师再一次展现了他幽默的背后是满满的智慧。他问学生:"丈夫把妻子当奴隶,他自己就是奴隶。如果丈夫把妻子当皇后呢?(环视学生)……那他就是皇帝啊!明白为什么要分封这些后裔了吧?"瞬间化解尴尬,学生中又是一片惊叹之声,只不过这一次是崇拜。  

    如果还要给孔老师的幽默再找一个优点,那就是分寸的把握。孔老师不是为了幽默而幽默,而是服务于知识的讲解和授课节奏的调节,这让孔老师的幽默在课堂上是款款的自然流淌,而非水花乱蹦。孔老师的幽默,源自其十年教学的沉淀,也是源自其乐观豁达的人生态度,这对学生也是一种潜移默化的身教。  

    孔老师的课堂是轻松的、欢乐的。听完课,我在听课本上写下:"时间都去哪了?整一节课,我感觉我的眼神是天真的、崇拜的!"我想学生的感受跟我是一样的。他们真幸福!  

                                           2017.9.7  

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